Автори: О.В. Слюніна
Видавництво: Основа
Рік видання: 2015
Кількість сторінок: 144
Формат файлу: .pdf
Розмір файлу: 2.18 mb
Навчальний посібник містить конспекти всіх уроків української літератури за новою програмою для 7 класу 11-річної школи згідно з наказом Міністерства освіти і науки України № 585 від 29.05.2015. . Серед них уроки текстуального вивчення творів, позакласного читання, розвитку зв’язного мовлення, літератури рідного краю. Запропоновані розробки містять елементи нестандартних підходів, інтерактивних методик. Для вчителів української мови та літератури шкіл різних типів, керівників методичних об’єднань, викладачів та студентів вищих навчальних закладів.
Зміст
Урок № 1. Художній твір як явище мистецтва. Його особливість і значення. Функції мистецтва
Урок № 2. Суспільно-побутові пісні. Жанрово‑тематичне розмаїття пісень (суспільно-побутові: козацькі, чумацькі, кріпацькі, солдатські, бурлацькі, заробітчанські тощо). «Ой на горі та женці жнуть»
Урок № 3. Трагічний і героїчний пафоси козацьких і чумацьких пісень. «Стоїть явір над водою», «Гомін, гомін по діброві», «Ой у степу криниченька»
Урок № 4. Коломийки «Дозвілля молоді», «Жартівливі коломийки» — «перли розсипаного намиста». Особливість жанру і його життєвість
Урок № 5. Література рідного краю. Катерина Перелісна «Три правди»
Урок № 6. Іван Франко. Короткі відомості про митця і його багатогранну творчість. «Захар Беркут»
Урок № 7. І. Я. Франко «Захар Беркут». Змалювання героїчної боротьби русичів‑українців проти монголо-татарських нападників
Урок № 8. Характеристика образів Захара Беркута, Максима, Мирослави, Тугара Вовка
Урок № 9. Патріотичний мотив, його зв’язок із розгортанням сюжету
Урок № 10. Проблема вибору людини у вирішальній ситуації. Роль художніх засобів, особливості мови
Урок № 11. Урок розвитку комунікативних умінь. Твір-розповідь з елементами роздуму за повістю Івана Франка «Захар Беркут»
Урок № 12. Тарас Шевченко. Повторення життєпису поета. Мотив усепереможного життєлюбства, доброти, любові. Зміна емоційного стану незахищеної дитячої душі у великому і складному світі («Мені тринадцятий минало…»)
Урок № 13. Романтична ідея незнищенності справжнього кохання, краси, вірності («Тополя»)
Урок № 14. «Як умру, то поховайте…» — твір, що єднає минуле, теперішнє і майбутнє. Історія його написання. Ідея єднання з рідною землею. Мрія про щасливе майбутнє свого народу1
Урок № 15. Контрольна робота № 1
Урок № 16. Володимир Малик (В. К. Сиченко). Коротко про письменника. Історико-пригодницький роман «Таємний посол». Розповідь про легендарне козацтво та українського Д’Артаньяна в умовах боротьби українського народу з турецькими й татарськими загарбниками
Урок № 17. Позакласне читання. Володимир Малик «Таємний посол»
Урок № 18. Арсен Звенигора — втілення національного характеру. Тема вірної любові (Златка) і щирої дружби (Мартин Спихальський, Роман, Грива)
Урок № 19. Проблеми морального вибору та зради (Ненко, Чорнобай). Іван Сірко — мудрий ватажок, щирий патріот України
Урок № 20. Жанрові, композиційні особливості твору
Урок № 21. Михайло Стельмах. Коротко про митця. Його поетичне сприймання світу. «Березень», «Я став би птицею, коли б…»
Урок № 22. Автобіографічна повість про дитинство. «Гуси-лебеді летять…»
Урок № 23. Єдність світу природи і світу дитячої душі (у вчинках, поведінці, роздумах, переживаннях)
Урок № 24. Символ образу гусей-лебедів. Образ чутливого до краси хлопчика Михайлика
Урок № 25. Характеристика інших образів (діда, батьків, подружки Люби)
Урок № 26. Головна ідея твору «Гуси-лебеді летять», роль художніх засобів та елементів фольклору у творі
Урок № 27. Урок розвитку комунікативних умінь. Твір-розповідь з елементами роздуму за повістю М. Стельмаха «Гуси-лебеді летять…»
Урок № 28. Григір Тютюнник. Цікавий епізод із дитинства письменника. Автобіографічна основа повісті «Климко»
Урок № 29. Тема воєнного лихоліття в повісті «Климко»
Урок № 30. Ідея самопожертви. Образ Климка
Урок № 31. Морально-етичні уроки доброти, чуйності, турботи про рідних
Урок № 32. Художні особливості твору (мова персонажів, художня деталь)
Урок № 33. Література рідного краю. Леонід Талалай
Урок № 34. Повторення та узагальнення
Урок № 35 Контрольна робота № 2
Урок № 36. Олекса Стороженко «Скарб». Короткі відомості про автора, його гумористичні твори. Морально-етичні проблеми оповідання
Урок № 37. Гумористичне, викривальне зображення головного героя. Скарб — узагальнений образ щастя. Повчальний характер оповідання
Урок № 38. Богдан Лепкий. «Мишка (казка для дітей, для малих і великих)» — твір, написаний спеціально для дітей. Актуальні морально-етичні питання в ньому, проблема збереження загальнолюдських цінностей
Урок № 39. Ліна Костенко. Коротко про письменницю. Читання поезії «Дощ полив…»
Урок № 40. Вірш «Кольорові миші». Ідея зіткнення неповторності й буденності, стандарту в поезії. Умовна, вигадана ситуація
Урок № 41. Вірш «Чайка на крижині». Притчевість поезії
Урок № 42. Поезія «Крила». Розгорнута притчева метафора про глибоке духовне наповнення людини — її «крилатість», що проявляється індивідуально
Урок № 43. Урок розвитку комунікативних умінь. Духовне багатство — найбільший скарб у житті
Урок № 44. В. Симоненко — «лицар на білому коні» в українській літературі. «Лебеді материнства». Утілення в ліриці особливостей української ментальності, рис національного характеру
Урок № 45. Громадянські, патріотичні мотиви, романтичний пафос. «Гей, нові Колумби й Магеллани…»
Урок № 46. Загальнолюдські цінності та ідеї В. Симоненка. Виразне читання твору «Ти знаєш, що ти людина…»
Урок № 47. Значення патріотизму в житті сучасної людини у творах В. Симоненка
Урок № 48. Позакласне читання. М. Трублаїні «Шхуна «Колумб»»
Урок № 49. Література рідного краю. Борис Грінченко «Дзвоник»
Урок № 50. Контрольна робота № 3
Урок № 51. Марина Павленко «Русалонька із 7‑В, або Прокляття роду Кулаківських». Казкове й реалістичне в повісті-казці
Урок № 52. Роздуми про сенс людського життя, моральний вибір кожного
Урок № 53. Образи дітей і дорослих у казці
Урок № 54. Особливості композицій повісті-казки, роль художніх засобів у творі
Урок № 55. Добро і зло в повісті, у сучасному світі та в людині
Урок № 56. Любов Пономаренко «Гер переможений». Загальнолюдська ідея гуманізму й толерантності. Особливості художніх засобів новели
Урок № 57. Урок розвитку комунікативних умінь. Твір-розповідь з елементами роздуму за новелою Л. Пономаренко «Гер переможений»
Урок № 58. Олександр Гаврош. «Неймовірні пригоди Івана Сили». Повість про пригоди українського силача, що став чемпіоном Чехословаччини та Європи з кількох видів спорту, об’їздив півсвіту, здобувши безліч перемог
Урок № 59. Іван Сила (Іван Фірцак) — утілення непереможного духу українського народу, його доброти й щирості
Урок № 60. Морально-етична проблематика твору: добро і зло, справжня дружба і любов, чесність і підступність
Урок № 61. Композиційні особливості твору, його проблематика
Урок № 62. Література рідного краю. І. Сенченко «Рубін на Солом’янці»
Урок № 63. Андрій Малишко. Відомий український поет і його пісні, що стали народними. «Пісня про рушник»
Урок № 64. Патріотичні почуття, найвищі духовні цінності в них. Художні засоби донесення до читача ідей патріотизму, гуманізму, історичної пам’яті. «Чому, сказати, й сам не знаю…»
Урок № 65. Ліризм поезій А. Малишка. «Вчителька»
Урок № 66. Виразне читання твору «Так живуть на цій землі поети…»
Урок № 67. Урок розвитку комунікативних умінь. Твір-роздум на морально-етичну тему
Урок № 68. Повторення та узагальнення
Урок № 69. Контрольна робота № 4
Урок № 70. Урок-підсумок